Back to Didi Tarsidi: Counseling and Blindness   Report abuse

Nameade fatyah
Date2010-02-05
Locationclick picture for more information
Messagehalo..pak..saya mau nyari masalah pendidikan inklusif dan pengarunya dlm motivasi belajar anak..makasih...
Report

Namejuki almaraghi
Date2010-01-29
Locationclick picture for more information
Messagei like it
Report

Namesherly tanjung
Date2010-01-29
Locationclick picture for more information
Messagesmilie
Report

Namejofipasi
Date2010-01-25
Locationclick picture for more information
Messagemodel yg diajukan sangat membantu guru di sekolah
Report

NameEen Mardiani
Date2010-01-24
Locationclick picture for more information
Messagemenarik sekali pengalaman bapak saat berpisah dengan orang tua. Sepertinya anak-anak yang lain (yang tinggal di asrama) tak jauh berbeda perasaannya seperti bapak Didi kecil saat itu. Karena bapak mengalami langsung maka bapak begitu menjiwai pendidikan inklusif. Saya ingin di daerah saya pendidikan inklusif bisa berkembang namun kadang saya ragu, mampukah saya melangkah hanya bermodal semangat dan sedikit kompetensi? saya sepertinya butuh suporter nih.... smilie
Report

Namenur arifah drajati
Date2010-01-18
Locationclick picture for more information
MessageI need information about pendidikan inklusif. Thank you.
Arifah smilie
Report

Namegena
Date2010-01-16
Locationclick picture for more information
Messageaslkm... pa
Report

NameAllin S Lestari
Date2010-01-10
Locationclick picture for more information
MessageSaya sangat senang membaca isi dalam blog Bapak ini, saya guru PAUD yg ingin belajar tentang semua yg terkait dengan pendidikan anak baik anak normal maupun tidak, terima kasih pak..... sukses selalu ..... smilie smilie smilie
Report

Nameraku
Date2010-01-07
Locationclick picture for more information
Messagehi...
Report

Namehusnul
Date2010-01-01
Locationclick picture for more information
Messagesalm knl pak....
nlh sj ya sy sharing kpn2,,
kbetulan dosen sy mhsswa na bpk kt beliau,,,
Report

Page 91 of 136 << First < 88 89 90 91 92 93 94 > Last >>