Jess. Velkommen te Pingvenia's gjestebok
Back to Pingvenia Report abuse
| Date | 2005-09-10 |
| Location |  |
| Message | For ein sigar, for ei opphenting!! Hærligt, me er ennå med i gullkampen!!! HEIA VIKING!! (P.S:Ser betre og betre ut med tanke på nedrykk for rbk, kvalik bryne-rbk, då stille eg i viking drakt og heie fram bryne!!!) |
| Date | 2005-09-10 |
| Location | |
| Message | Når det gjelder denne skule debatten trur eg med kunne vore tente med og sett til Tyskland. Eg gjekk for eit par år sidan i klasse med ei som hadde budd i Tyskland, og som hadde hatt unger i det tyska skule systemet. Etter eit visst antall(trur det var etter 7-8år.) år med grunnleggjande basis læring i den tyske grunnskulen blei elv med foreldre innkalla til konferanse på skulen med læraren. Her kunne læraren dela observasjonane han hadde gjort av den enkelte elev opp gjennom åra. Til dømes:Sonen din er ikkje så flink i dei teoretiske faga, men i dei praktiske faga klarar han seg utmerka! Eg har og observert at han les ein del bilblad i timane. Så supplerer kanskje foreldra:Ja, faktisk så driv han på og mekkar på motorar o.l i fritida Så til slutt kan lærarn komma med ein anbefaling:Hmmm, det beste, mest interessant, og det du kjem til å få mest utbytte av, er å søka deg inn på mekaniske fag Nytt døme:Dottera di har kun toppkarakterar i real- faga, eg vil utan tvil anbefala ho å gå vidare på studier der ho kan bruka desse talenta ho har i real- fag. Dette førar til at kvar elev kjem i klassar med sidestilte, og dette vil føre til meir motiverte og flinke elevar pga. dei får studera det dei likar, kan og trivs med!!! Ikkje minst vil læringsmilijøet verta i slike klassar!! |
| Date | 2005-09-09 |
| Message | I bunn og grunn så tror eg det e heila holdningå til lærera, eleva og rådgivera som e feil. Tvungne sabbatsår for lærera tror eg hadde gjort underverker for både faglig kompetanse og motivasjon både hos lærar og elev. |
| Date | 2005-09-09 |
| Message | Om problemet e at flinke mattefolk ikkje komme inn der de burde pga dårlige gymkarakter e det ikkje karaktersystemet det bør gjeras noge med, men opptakskriteriene. F.eks at de aktuelle karakterane for studiet, e de som telle. Før brukte de ikkje kalkulator, før va de flinkare i matte - Fakta. Før skreiv de for hånd, før kunne folk skriva mer korrekt - Fakta. Før sykla de til skolen, før va det færre feita dame - Fakta. Du nevne steinerskolen, og der har de tatt den sosialistiske modellen veldig langt. Og der e det på ingen måte bedre kvalifiserte folk som komme ut. Og då vil eg tro at snittet på dei som tar et bevist valg, evt har foreldre som e opptatt og bryr seg om utdanning, og velge å gå på steinerskole, gjerna e mer motivert enn den gjennomsnittlige offentlige eleven. Når steinerskolemodellen då ska vær så mye bedre burde det tilsi at steinerskoleutdanna folk va mye flinkare enn vanlige, men det e de ikkje. Et stort flertall på videregåande (almenn) i dag velge vekk realfag til fordel for bed.øk, it og reiseliv, og det e ikkje forde de vil bli reisande dataøkonoma, men forde de får fylt opp timeplanen og studiekompetanse uansett. Og ingen blir oppfordra til å slita seg gjennom matte, viss de mot formodning ikkje sko føla at de har lyst t det. |
| Date | 2005-09-09 |
| Message | M5 og Jakob Aardal mener veldig mye om skole og skolepolitikk, men det dere skriver er virkelig lystig å lese. Det kan være lurt å bygge påstandene sine på fakta henta fra andre kilder enn programma til herrene Knut Olsen og Pål T. Jørgensen. Her er noen fakta det kan være greit å ha med seg i skolesekken: Det har seg sånn at det fortsatt pugges gloser og gangetaballer i skolen. Alle elever i den norske offentlige skole lærer gangetabellen og har prøver på dette (litt usikker på hva privatdrevne Steinerskolen driver med). M5: Hvis du er en djekel i matematikk, kanskje best av alle på skolen, men ikke mestrer kroppsøving og norsk, hva gjør vi da? Skal de dårlige karakterene i faga du ikke mestrer ødelegge for mulighetene du har til å videreutvikle matematikken din? Skal vi la elever velge bort de dårlige karakterene? Karakterer stenger flere utdanningsveier enn de åpner. Jakob: Om du frykter for dårligere lærere dersom det ikke settes minstekrav, vil jeg snu på hele argumentet ditt. Det viktigste for kvaliteten er hva de som kommer ut fra høgskolene og universiteta kan, ikke hva de kunne da de kom inn. Vi går på skoler nettopp for å lære - ikke for å måle hva vi kan når vi kommer til skolen! Til slutt: Det e livsfarligt å læra elevane at de ikkje trenge å slita for karakterane! (M5 2005-09-08). Klassiker! Ligg unna mr. Olsen og Jørgensen ei stund... |
| Date | 2005-09-08 |
| Location | |
| Message | Litt fortsettelse på sista meldingå: Trur mange ungdommar tenkje at det ikkje har noko betydning om dei stemmer eller ei. FEIL!! Eg meiner nesten det skulle vore obligatorisk og stemt, om ikkje anna kunne ein stemt blankt! Nei folken, borgarar av Pingvenia: BRUK STEMMA DI MONDAG 12.SEPTEMBER!!!! |
| Date | 2005-09-08 |
| Location | |
| Message | Meget gode poeng angående skule der herr. bjørke!! Det er som du seier, i dag handler det meste om leik i skulen. Ingenting skal vera vanskeleg, alle skal læra og velga minste motstands veg! Alt skal vera kjekt, off, off det er farleg og stilla krav til eleven!! Var det kjekt å pugga gange tabellen? Neppe. Var det kjekt å pugga uregelrette verb i engelsk? Neppe. Var det kjekt å pugga tyske gloser? Neppe. Men eg kan ikkje sjå at me har teke skade av det. I dag skal jo alt lærast med kalkulator, det er vel dei fåaste som kan gange tabellen i hovudet lengre.8*7? Eit lite argument til heilt på sluten her for å stemma raud grønt: Har du lyst på ein uefekktiv domstol der forbrytarar går laust i samfunnet og gjer nye lovbrot medan dei ventar på at rettsaka deira skal komma opp må du og for all del stemma raud grønt. Og viss du liker gode historiar som den om han iraneren som var med og tvang ner/kapra eit fly på Gardermoen tidleg på 90-talet, men ikkje vart sendt ut av landet, og no nyleg vart hanka inn som ein stor narkohai i ein stor narkoaksjon i Oslo, så må du for all del stemma raud grønt.(ekstremt rotete setning det der!!) Men for all del, den største trusselen mot valet er jo utan tvil sofa veljarane. Det er ikke få førstegongs veljarar/unge veljarar som ikkje gidde gå til valurnene! Det virke ut som om dei er redde for å gå å avgje si stemme. |
| Date | 2005-09-08 |
| Message | Trur eg slår følge, Ingve. Det viktigaste e jaffal Å STEMMA! Godt valg  |
| Date | 2005-09-08 |
| Message | AP og Høyre i ei solid flertalsregjering tror eg hadde gjort seg. Sunn folkeskikk og samhold fra AP og knivskarp konkurranse og fremgang med Høyre. Kristenkonservative prestestyre Krf, tøyse SV, hippi SP og vase V har ingenting i regjering å gjer. De får sitta på benken og komma med forslag og bli hørt. Har de noge lurt å komma med så ska me heller ta det opp t vurdering. |
| Date | 2005-09-08 |
| Message | Det å ikkjer ha karaktera i skolen e enn utopi. På slutten av dagen vil dei flinke elevane ha dei beste karakterane. Mappevurdering og utdypande kommentar t kver elev har alltid blitt sett på som enn mulighet, men ikkje som selvstendig og einaste form for vurdering. Verden blir mer og mer internasjonal, og utdanninge. Korfor la me om fra ingeniør/siv.ing. t bachelor/master. Jo nettopp for å kunne enkelt sammenlikna m andre land. Øyvind er ein snill gut som syner og gjera det godt i mattematikk vil ikkje hjelpa mye for opptak t masterstudium i Australia. Men det vktigaste, syns eg, e det at det dei siste årå har blitt mer og mer hippifakte i skulen. Og det skylde e sosialistane for. Leka seg t kunnskap, tøysa seg til læring... Snakka om følelsa knytta t mattematikk, nei vett du ke. Tyske gloser må puggas, formler og tabeller må puggas i matte. Sånn e det. Klare du ikkje å læra matte då, så e det ikkje matteproffessor du blir, sånn e det bare. For 30 år siden va snittet høgare i alle realfag. Men i følge dei fleste eksperta (oftast venstrefolk) har me enn mye mer dynamiske og følsomme læringsmodell tilpassa individet (Les: tøysa seg til læring) nå i den moderna tiå. Allikavell rase kunnskapande nerøve. Det e livsfarligt å læra elevane at de ikkje trenge å slita for karakterane! |
Page 39 of 91 << First < 36 37 38 39 40 41 42 > Last >>